![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
Entry tags:
О выборе профессии
Мой гуманитарно-коммуникативный зайчик (в смысле дочь) косится в сторону педагогики. Хорррошо так косится. Задумывается о педагогическом колледже в Питере.
Обдумываю.
Это первое оформленное телодвижение в какую-то сторону. До этого было вообще воздух-воздух и непонятно куда.
Вообще мне в целом нравится идея.
Алька классно общается с детьми. Они ее любят и почему-то слушаются, а она с ними легко находит общий язык. Давеча замещала классную у пятиклассников на Дне самоуправления - прискакала вся жутко довольная. Если останется в Лицее на след.год - планирует в этот же День замещать уже учительницу русского-литературы.
По тесту Климова Алька на 88% "человек-человек".
Педагогика по нынешним временам бывает разная. Можно развиваться и в коммерческую область. А теоретически если освоить работу с особыми детьми, то и за границей она будет востребована (при наличии языка конечно, желания возиться с людьми, сильно отличающимися от нормы, и не оч длительного доп.образования).
И учеба в Питере - это общага. И тут я Альку очень хорошо понимаю. Я ужасно лояльная мама, но свободы в этом возрасте много не бывает. Она - девица самостоятельная, уже рвется наружу.
Колледж выпускает преподов дошкольного воспитания, учителей младших классов и соц.работников. Естессно, Алька интересуется учителями младших с идеей возможного дальнейшего обучения в педвузе и работой со средними классами. Да-да, я в курсе общего мнения о выпускниках нынешних педвузов. Но. 1) Во многом это зависит от человека; 2) Это неплохая база, чтобы потом сдвинуться в психологи, социалку, кадры или еще куда, где нужно работать с людьми.
Ну и за время обучения дите вполне может определиться: нужна ей педагогика или что-то еще интересное с краю обнаружится...
Добавлю. Алька вообще не технарь ни разу и совершенно не научник. Математика, физика идут средне-стабильно, проблем нет, но и не блещет. Естественные области (химия, биология) отпадают вообще - неинтересно, хоть я тут испрыгайся и израссказывайся байками.
Про МГПУ на ЮЗ знаю конечно. Не уверена в способностях Альки сходу поступить туда на бюджет (а он там вообще есть, интересно?). Посмотрю еще подробнее, но это только если девушка решит остаться на 11й класс, а она пока колеблется.
Если у кого вдруг интересная мысль возникнет по этому поводу - буду благодарна. Может я чего-то не вижу?
Обдумываю.
Это первое оформленное телодвижение в какую-то сторону. До этого было вообще воздух-воздух и непонятно куда.
Вообще мне в целом нравится идея.
Алька классно общается с детьми. Они ее любят и почему-то слушаются, а она с ними легко находит общий язык. Давеча замещала классную у пятиклассников на Дне самоуправления - прискакала вся жутко довольная. Если останется в Лицее на след.год - планирует в этот же День замещать уже учительницу русского-литературы.
По тесту Климова Алька на 88% "человек-человек".
Педагогика по нынешним временам бывает разная. Можно развиваться и в коммерческую область. А теоретически если освоить работу с особыми детьми, то и за границей она будет востребована (при наличии языка конечно, желания возиться с людьми, сильно отличающимися от нормы, и не оч длительного доп.образования).
И учеба в Питере - это общага. И тут я Альку очень хорошо понимаю. Я ужасно лояльная мама, но свободы в этом возрасте много не бывает. Она - девица самостоятельная, уже рвется наружу.
Колледж выпускает преподов дошкольного воспитания, учителей младших классов и соц.работников. Естессно, Алька интересуется учителями младших с идеей возможного дальнейшего обучения в педвузе и работой со средними классами. Да-да, я в курсе общего мнения о выпускниках нынешних педвузов. Но. 1) Во многом это зависит от человека; 2) Это неплохая база, чтобы потом сдвинуться в психологи, социалку, кадры или еще куда, где нужно работать с людьми.
Ну и за время обучения дите вполне может определиться: нужна ей педагогика или что-то еще интересное с краю обнаружится...
Добавлю. Алька вообще не технарь ни разу и совершенно не научник. Математика, физика идут средне-стабильно, проблем нет, но и не блещет. Естественные области (химия, биология) отпадают вообще - неинтересно, хоть я тут испрыгайся и израссказывайся байками.
Про МГПУ на ЮЗ знаю конечно. Не уверена в способностях Альки сходу поступить туда на бюджет (а он там вообще есть, интересно?). Посмотрю еще подробнее, но это только если девушка решит остаться на 11й класс, а она пока колеблется.
Если у кого вдруг интересная мысль возникнет по этому поводу - буду благодарна. Может я чего-то не вижу?
no subject
Тут педагогирование чуть менее чем полностью состоит из заполнения бумажек, и скоро будет состоять полностью.
no subject
no subject
В МПГУ куча моих одноклассников учились - наша школа в тех краях как раз. Язык там тоже дают, причем одноклассницы рассказывали, что по языку их там драли, как сидоровых коз, хотя у нас класс был лингвистический, мы всегда на голову выше других себя чувствовали.
Если брать в расчет заграницу (а брать нужно, мало ли что), логичнее, конечно, 11 классов, ВУЗ и язык.
no subject
no subject
>освоить работу с особыми детьми
Она идеалист и не знает насколько это тяжело. Тут совершенно особый склад личности нужен. Пусть поволонтёрит как нибудь. имха конечно.
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
Давали в наши времена подмосковью, точно помню :)
Иначе все подмосковье не смогло бы теоретически учиться в москве, быть такого не может.
Химкам не давали, а зеленограду - уже да.
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
И если по причине подчиненности района МСК перестать давать общежития, игнорируя реальную географию, сразу будут возмущенные граждане и письма ливанову. Быть такого не может - де- факто отсекать от вузов здоровенную долю абитуриентов. Это надо выяснить, повторяю. Правила постоянно меняются. Лучше сразу в московском департаменте образования выяснять.
no subject
no subject
no subject
no subject
Это я к тому, что про поступление в Питер надо уточнять прицельно.
Ну и общая тенденция в образовании сейчас брать на работу скорее с вышкой, чем с СПО, так что тут тоже надо исследовать сегмент. Плюс - конкретно в Москве, опять же по непроверенным данным, сейчас сложно устроиться на работу учителем (хорошие зп + перепроизводство кадров).
А вот очень востребовано в узком кругу логопедически-дефектологическое направление. Т.е. в эту сторону можно тоже посмотреть. Или нейрокоррекция для младшешкольников, оно как-то менее напряжно выглядит, чем работа с особятами.
Что касается общаг ( к обсуждению ниже), то общаги дают при проживании далее 7й зоны кажется по ж/д. Т.е. Москва Троицк или нет - общаги не дадут.
no subject
no subject
no subject
no subject
Но учту. Спасибо.
Бред конечно, если честно.
no subject
Про колледжи еще допишу, что помню - нужен довольно высокий балл аттестата. Вот летом читала по ссылочке обсуждения от нервных родителей, цены и средний балл там достаточно запредельные http://conf.7ya.ru//fulltext-thread.aspx?cnf=teenagers&trd=9457
http://conf.7ya.ru//fulltext-thread.aspx?cnf=teenagers&trd=9371
Но это не педы, конечно.
Да, и еще вот этот пункт в правилах приема может стать препятствием:
"Иногородние граждане зачисляются в Колледж только при наличии регистрации в Санкт-Петербурге или области, при постановке на миграционный учет и на свободные места, оставшиеся после зачисления петербуржцев"
no subject
no subject
Поэтому я бы не ограничивала выбор именно педагогикой и малышовским возрастом.
зы. ну и поскольку лично мне ужасно хочется праздника, я голосую оффтопом, но за аниматора )))
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject