gerraa

Вчера я похвалила Алькины зарисовки с занятий в конном клубе - им там объясняли особенности лошадиного зрения, и она очень неплохо перерисовала с доски схемку лошадиной мордочки и прочие нюансы, позавчера порадовалась ее симпатишным зарисовкам морских обитателей в черновике - так дите вчера решило, что хочет таки учиться рисовать дальше. Я было обрадовалась - а теперь нахожусь в очень и очень глубокой задумчивости...

В школе остается в жутко неудобное время французский (2 урока в неделю в самом конце продленки), при этом она непременно хочет Окштейна (3 часа в субботу), бассейн (2 раза в неделю), лошадок (3 часа раз в неделю, не знаем пока когда) и гитару (2 часовых занятия + 1 сольфеджио на будущий год).
Не с такой силой, но тоже не хочет бросать айкидо (2 часовых тренировки в неделю).
Из необсуждаемых необходимостей - 1 час русского и 1 час математики в неделю на подготовительных в гимназию.
И тут еще художка... (три 1,5-часовых занятия в неделю + 1 час на теорию искусств).
При этом в бассейне, на лошадках, на гитаре, на айкидо и на французском у нас прекрасные преподы - реально таких еще поискать надо! Ну и Окштейн конечно вообще без вопросов замечателен.
А если учесть, что французский, бассейн, гитара+художка и айкидо находятся в Ясенево, но разнесены по разным местам, русский-математика на Крупской (Вернадского-Универ), а лошадки на Каховской - все это превращается в безумно сложный пространственно-временной пазл. 4-й класс школы с уже реальными оценками естественно тоже никто не отменял! Надо что-то прикрывать... :( Все жалко. Черт побери...