gerraa

В новую группу привели девочку. 3 годика. Милая малышка. Но привели ее в группу, где уже есть трое детей: 7 лет, 6 лет и 4,5. 4,5-летка - в своем режиме и темпе, периодически просто выключается из процесса - зависает и стекленеет с широко раскрытыми глазами, но худо-бедно тянет, ему даже интересно. Свое ОФП, развитие координации, кувырочки он с занятий получит, а через годик дозреет до нормальной активности. Если конечно родители не разочаруются. Они первое занятие смотрели-смотрели, а потом мне говорят: что-то он вялый по сравнению с другими (ага, с 7-леткой особенно!).
И в этой компании 3 годика - никак. То есть, если бы это была индивидуалка, или группа 3-4 года, или хотя бы уже давно работающая группа, чтобы можно было дать задание одним и заняться мелкой - вот там можно было бы чего-то ожидать, задавать медленный темп, упражнения еще попроще. Но группа с нуля (и 4,5-летка еще сам не работает), а 3 и 7 лет - слишком большой разброс. И еще она все время держалась за маму - и это общая проблема для таких малышей. У меня уже был 3,5-летка в другой группе - очень продвинутый, очень адекватный, но каждые 5-7 минут ему надо было похвататься за маму. А эта малышка хотела как все, я честно ее хвалила за попытки, потом минут через 10 концентрация внимания резко пошла вниз, ей мама раз помогла, другой, в третий она безнадежно отстала в беганиях паучком - и села горько рыдать, что ничего не получается. Все. Ушли.
Вообще это такая больная тема у малышей - возраст. Бывает, что родители приводят совсем мелкого и говорят: "Да пусть ничего не делает - просто хотя бы побегает!" А потом оказывается, что дите не хочет просто бегать в сторонке, оно хочет участвовать, но в своем режиме - дергать и бить других, валяться под ногами у бегущей группы, лезть к запрещенным снарядам, прямым текстом мешать другим детям. И заниматься в их темпе оно не может, потому что слишком мелкое и до этого ни разу не ограничиваемое никем. Я сейчас с такой парочкой бьюсь в большой детской группе. Пока их нет - все супер, как они приходят - я значительную часть времени трачу на выдергивание их из проблем, которые они создают.
***
Давно ловлю себя на том, что предпочитаю тексты - видяшкам. Я не хочу тратить на видео 7-10, а то и убойные 40 минут (я уж не говорю про 2 часа!), я текст за полминуты пробегу глазами, ключевые моменты пойму и дальше пойду. Если зацепит - перечитаю внимательно. Если проблема будет хорошо раскрыта - перепощу. А чертово видео даже по интересующей меня проблеме я не хочу смотреть. Пыталась пролистывать - неудобно. Из-за этого много чего не смотрю, хотя хочется :( Блин, любители делать доклады в виде видяшек - кидайте заодно, плиз, текст-сценарий, у вас же точно он есть. Я была бы так признательна...
Я вообще не представляю - на кого рассчитано видео по науке и медицине, например? У кого сейчас есть столько времени, чтобы слушать разжевывание проблемы на уровне "для всех", если речь не идет об образовательном моменте? Мне не нужны все эти ужимки ведущих, их интонации, паузы. Весь этот развлекательный момент - нафиг, в телевизор! А от инфороликов я хочу голую информацию, блин.
ОК, там видеоматериалы - но их же можно и в текст вставить... Эх. Вот не зашел мне этот формат вообще. А его все чаще и чаще используют :(
Я готова слушать аудио или смотреть видео попутно с какой-то тупой деятельностью - готовкой еды, к примеру. Но я же не готовлю постоянно! Я глубоко ценю только видео по спорту, потому что хороший разбор всякой движухи конечно нужен с видео, на словах не объяснищь. Но тексты! Информация! Голая информация - нафига она в видео?
Поэтому я очень признательна тем, кто выкладывает и видео, и текст из него - чтобы на любой вкус, и на мой тоже.