Трудности перевода

[gerraa]

Уффф... Посмотрели вместе с Алькой "Иисус Христос суперзвезда" по ТВ1000 (слава Богу, с русскими субтитрами :)). Я-то его видела раз... много, Альке в детстве тоже показывала, она, правда, не помнит совсем. Сейчас ребенок смотрел с восторгом - завороженно, не отрываясь, восхищался музыкой вовсю и... попутно долбал меня вопросами. Все-таки с абстрактным мышлением у нас траблы. Нет пока внутреннего интуитивного восприятия мира. Я задолбалась по ходу действия объяснять символику фильма, различные аллегории, коими он напичкан, и постоянные переходы между "там" и "сейчас", между "кино" и "легенда", между "спектакль" и "правда"... И в процессе объяснения неожиданно для себя обнаружила, что я уже по-новому воспринимаю эту рок-оперу, глубже, чем раньше, хотя, повторюсь, смотрю ее далеко не в первый раз и с неизменным наслаждением. В итоге все вылилось в очередное масштабное объяснение ребенку понятий "вера", "религия" и "церковь", и того, почему я не принадлежу ни к одной из религий, почему я не люблю церковь и почему я до сих пор не являюсь верующим человеком.

Я за Алькой это замечаю не первый раз - мне кажется, что это вообще свойственно детям: приземленное восприятие мира, неумение видеть подтекст - двойной смысл, игру ситуации. То, что я ощущаю шкурой, для нее пока не существует, у нее нет объемного восприятия, включающего не только зрение и слух, но и эмпатию; нет подсознательного резонанса (или диссонанса, в зависимости от сюжета) увиденного с внутренними установками. И это наверное наша с ней проблема. Я многое пытаюсь объяснить путем проведения аналогий, путем передачи ощущений, эмоций, внутренних картинок, а моя дочь еще не научилась их не то, что моделировать - даже воспринимать. У меня возникает чувство, что я пытаюсь рассказать о плавании в океане человеку, стоящему в луже.

Comments

[gerraa.livejournal.com]

Ей тоже привет бааальшой :)
Но ты веруешь. Это можно делать и не входя ни в какую религиозную организацию, и не посещая церковь.
Да, Ленк, я понимаю, что все будет, что процесс развития мозга и соответственно мышления у ребенка проходит через определенные этапы, но что меня удивляет: Алька все-таки довольно неплохо ощущает настроение другого человека, воспринимает интонации в голосе, даже скрытые, иногда ее не удается обмануть тоном и словами - она меня раскусывает, правда, неосознанно, но я это вижу по ее поведению. Иногда, рассказывая о своих снах или о прочитанном, она выдает совершенно неожиданные сравнения. Т.е. какие-то зачатки этого всего есть, но не развиты совершенно. Я пытаюсь вспомнить себя, что я читала, как воспринимала мир - все-таки это было по-другому. Алька намного более материалистична, чем я в ее возрасте, и намного менее "сказочна" что ли. Зато в отличие от меня, она запоминает события надолго, а в моей памяти через определенный период остаются только эмоциональные слепки.

[lora2401.livejournal.com]

Юльк, наши дети- не слепок с нас во всех планах. Каждый по своему развивается. И мы ж с ними паралельно тоже в себе что то развиваем. Алька у тебя - супер! И ты это знаешь.
Насчёт веры- ты веришь, я верю, только разными словами определяем то во что верим. Ты с научной точки зрения, а я по простому рабоче-крестьянскому....... А верим мы в Жизнь! Она такая разнообразная........ и каждый для себя находит то, что ему близко.

Лето кончилось, жизнь продолжается -УРА!

[darum.livejournal.com]

Ну, рано же ещё. И у неё опыт всё же менее богат. Она много где не может провести аналогии просто потому, что ей не с чем ещё проводить аналогии. Но один факт того, что она задает тебе кучу вопросов уже говорит о том, что она пытается разобраться и чувствует, что она что-то пропускает.